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後勤保衛處

我院著力構建安全教育“四全”模式
发表时间:2019-06-11  编辑:总务处

      福州英華職業學院校園安全防範工作,以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指引,全面貫徹落實全國教育大會精神,堅持立德樹人根本任務,著力構建全員化、全覆蓋、全方位、全天候的安全教育模式,紮實推進平安和諧校園建設。

構建安全教育全員化模式。一是優化完善校園保衛機構,設立安全教育科,建立安全管理工作人員、心理咨詢師、輔導員、班主任、思政課教師、宿舍管理員及班幹部全員參與、齊抓共管的安全教育體系。二是依托學生信息管理系統,在迎新系統中植入安全教育內容,開展入學前安全教育;將安全教育納入思想政治理論課等課程,定期組織開展宣傳教育與現場演練活動。三是注重重點時段安全教育,在新生入學、法定節假日,學生實習實踐和畢業生離校等關鍵節點,推送有針對性的安全知識;注重重點人員的關注教育,防止違反校紀校規較多的學生發生次生安全事故。

構建安全教育全覆蓋模式。一是分層分級推進,確保內容全覆蓋。按照“實用簡便、重點突出、分類分級”原則設計安全教育內容,涵蓋了消防安全、交通安全、食品安全、實驗室安全、網絡安全、心理健康教育等內容,細分了需要了解、掌握和熟悉的類別,以便學生學習和掌握。二是著眼教育實效,確保方式全覆蓋。每學期組織學生親身體驗涵蓋安全防範、逃生演習、自衛自救等內容的安全演練;組織學生參加現場宣傳、知識競賽、征文演講等安全宣傳月活動;組織全校學生參加安全知識考試。三是建立科學指標,確保評價全覆蓋。建立安全教育評價指標體系,積極開展安全教育效果評估,強化收集安全教育效果反饋,確保安全教育目標實現。

構建安全教育全方位模式。一是抓好主渠道,推進安全教育“進課堂”。在大一新生入學教育、軍事訓練、日常輔導員課、心理咨詢課等板塊中,統籌設立安全教育專題課程。二是夯實主陣地,推進安全教育“進教材”。編寫出版了《大學生安全教育》《大學生安全理論與實踐》等課堂安全教育教材;編寫了通俗易懂、接地氣的《安全知識手冊》。三是激發主體性,推進安全教育“進頭腦”。進行“五個一”安全教育,即每周對學生進行一次安全教育宣傳,每月對安全情況進行一次總結,每季度開展一次安全知識影片展播或者宣傳教育活動,每學期開展一次專項的安全知識競賽,每年推出一台學生喜聞樂見寓教于樂的安全教育晚會,真正使安全教育入腦入心。

構建安全教育全天候模式。一是強化預警防範。研發“互聯網+大學安全教育移動學習”平台,包含“學習與考試系統、校園安全文化建設、學習過程管理”三個模塊提前預防安全事故發生。力求對網絡以及由網絡引發的校園安全穩定事件早防範、早預警、早化解。二是強化氛圍營造。充分利用校園網絡及微博微信自媒體平台,采用公告、通報和溫馨提示等載體發布近期安全動態、學生關注信息進展等信息,便于學生及時了解、引起關注和加強防範。使安全知識教育時時學習、處處學習成爲可能切實營造全體師生共創平安和諧校園的良好氛圍。